3月24日，长沙酷暑前最后的多云，一起吃过午饭，四位湖大志愿者一同坐地铁前往今日的志愿活动地点——爱弥儿志愿服务中心。
经过片刻的准备，四位志愿者立刻投入到工作中。他们分成两组，一个人去到手工区进行教具的裁剪制作，其余三个人则参与到小朋友们的教学过程中。下面我们来听听他们的活动过程以及感悟吧！
志愿者合影
赵子云（左一）：今天的活动十分丰富，我参与到了一个一对一小朋友的教学全过程，我们一起打气球，玩海洋球，做找文字和数字的训练。下课后，我又参与了教具的裁剪以及塑封工作。在这些活动中我度过了一个充实的下午，同时也感觉到了志愿活动的多彩和快乐，孩子们纯真的笑容就是对我工作的最好肯定。
王喆（左二）：在爱弥儿自闭症儿童中心做志愿者的经历令我难忘。周一的三个小时里，我专注剪纸做教具。原以为这只是简单工作，可一想到它们会帮助到自闭症儿童，便深感责任重大。看着亲手做出的教具，想到能给孩子们的学习带来便利，心里满是温暖。这次经历让我明白，哪怕是微小的付出，也能为他人带来力量。今后，我愿继续参与，传递爱与关怀。
黄国锋（左三）：参加这次志愿活动，与自闭症和智力障碍儿童相处的时光让我深刻体会到爱与陪伴的力量。他们虽不擅表达，却在折纸、绘画时专注的眼神和偶尔绽放的笑容中透露出纯粹的天真。有的孩子会默默记住志愿者的面孔，用指尖轻触回应善意；有的在完成游戏任务后兴奋地拍手，仿佛完成了一场“魔法”。我意识到，他们并非封闭在自己的世界，只是需要更多耐心和理解去叩响心门。与其说是照顾他们，不如说是彼此治愈——他们的坚韧与纯粹让我重新审视生活的意义，学会用更温柔的目光看待世界的多样性。每一颗“星星”都值得被点亮，而陪伴本身就是最温暖的星光。
董宇轩（右一）：周一的志愿活动让我对自闭症儿童有了更深的了解。带他们出行时，我注意到他们会拍手或叫喊，或许这是他们与世界对话的方式。协助上课时，孩子们看似重复的动作里其实藏着专注与努力，而制作教具的过程也让我学会换位思考——不是改变他们，而是调整自己的节奏去理解他们的需求。这次经历教会我：真正的帮助不是单方面的给予，而是双向的靠近与接纳。
志愿者准备教具
志愿者们在一个充实的下午里都收获颇丰，期待下一次的志愿活动依然精彩充实。为孩子们的开心与成长做出更多贡献。
