人生谁无少年时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。少年负壮气，奋烈自有时。从懵懂无知到驰骋赛场，刻苦奋斗是胡佳璐青春里最靓丽的风景线。在青春的旅程中，她欲穿花寻路，努力找寻更好的自己。本期榜样人物专访，我们对话2021级本科生胡佳璐，聆听她的故事。

胡佳璐

荣誉：荣获2021-2022学年度国家奖学金，2021-2022学年度湖南大学法学院“三好学生”，第二十一届“Philip C. Jessup”（杰塞普）国际法模拟法庭比赛暨第六十四届“杰塞普”全球赛中国区选拔赛全国一等奖、辩方最佳书状奖等多项奖项（“杰塞普”全名为“Philip C. Jessup国际法模拟法庭竞赛”，由美国国际法学生联合会（ILSA）始创于1959年，是目前世界上历史最悠久、规模最庞大、难度最高的模拟法庭赛事，被誉为“国际法学界的奥林匹克”。）

科研创新：“SIT”创新训练计划省级项目负责人

一、学业规划：兴趣是最好的老师

Q：你如何规划自己的学业？如何看待法学的日常学习？

A：对于长期的学业规划，因为我对学术研究较感兴趣，所以接下来我打算继续升学深造。而现期的学习规划，我认为最重要的还是专业课知识的学习和吸收。在法学专业的学习过程中，我更注重日常积累，而非仅仅掌握应试技巧。同时，我认为兴趣是最好的老师，因此我在学习中不断培养对法学专业的兴趣，热爱它，接纳它，最终使自己掌握它。此外，我也会在日常学习中尽可能扩大知识涉猎范围，不局限于专业课内容。

Q：在优秀学生标兵答辩时，你提到在专业学习之余也积极参与国际学习交流活动，在暑假期间参加了联合国青年领袖线上培训项目，可以分享一下你参与该活动的契机与收获吗？

A：参与该项目的契机挺简单的，一开始就是想丰富自己的暑期生活，不至于两个月的时间都无所事事。在和老师深入了解课程安排之后，也得知该活动主要是学习运用国际人道法，学术性比较强，是一个很好的学习机会。加之我自身对日内瓦也有期待，因为联合国总部和难民署都在这个地方，因此决定参加该项目。同时，我本来是打算参加线下的项目活动，会更有体验感，但是很遗憾签证没有及时办理成功。我参加的这一期培训项目主题是多边外交，邀请了一些大使和各个联合国机构的工作人员授课。参与的人员来自世界各地，大概有30多个国家，其中欧美国家居多。我们在课程中统一用英文，会针对特定问题进行小组讨论，互动环节较多，氛围很轻松。闲暇的时候，我们也会闲聊，了解到了其他国家许多有意思的事情。总而言之，该项目活动干货满满，给予了我走出学校、走进世界去学习交流的机会。

Q：马上就到期末复习阶段了，可以给大家分享一下你的相关备考经验吗？

A：对于期末备考，我往往会根据不同课程平时的学习情况和考试题型列出每个课程的复习需求，将所有课程复习时间基本平分。我主要采取和其他同学一起梳理知识点、互相抽背等方法，它可以帮助我们在合作中加深对知识点的印象。

二、竞赛经历：赛道奔跑，相伴成长

Q：我们了解到你不仅专注于学业，也在竞赛方面展现风采。在上一届杰赛普竞赛中，你与团队成员荣获团体一等奖和辩方最佳书状第一名的佳绩，实现了法学院在该赛事上的历史性突破，今年又再次参与该项比赛，请问你是如何准备该比赛的？

A：首先，就准备杰赛普来说，这是一个知识的积累和循序渐进的过程，时间跨度就相对较大，主要分为三个时期。前期是大一放暑假之前，我就参加了老师开办的专门针对新队员的培训，主要学习资料检索、脚注的格式、国际公法的入门知识；中期就是书写书状阶段，我主要负责八个部分中的一个，这就需要我一边学大二国际公法的正课，一边收集我所负责部分的资料，最后再一遍遍地修改行文表述；后期是庭辩阶段，我主要负责准备资料，及时对对方赛队的书状做出一些分析和回应。所以在参与该比赛的过程中，我始终处于一种边学习边准备的状态。在我参加SIT的时候也是如此，由于其不像杰赛普一样主题固定，在老师适当做出一定的论文培训之后，我们团队就开始收集资料，在与老师的讨论中逐步确定确定选题范围。之后，就开始写申请书，这也同样伴随着相关知识内容的学习。因此，我觉得竞赛的准备阶段是一个不断学习的过程，没有人一开始就对其有充分的了解和知识储备，我们不能因为初期的知识薄弱而放弃后期学习知识的机会。

Q：在准备这些竞赛的过程中，你面临最大的挑战是什么？又采取了什么方法去克服它呢？

A：以准备杰赛普为例，我在大二时开始参加竞赛，那个时候课业压力十分繁重，需要学习六门核心课程。同时，也由于缺乏竞赛的相关国际公法知识，只能现学现用。其次，比赛的难度比较高，这些都给我带来很大的挑战。但是克服它的办法就只有撸起袖子苦干、实干，脚踏实地去完成每一阶段的任务。那时候我们团队所有成员几乎将全部课余时间用于备赛，查找大量资料，进行上百次研讨。即使是寒假期间也没有松懈，提前返校投入到紧张的备赛中来。

Q：你在准备杰赛普以及SIT等竞赛的过程中，还需要面临课程上的压力，同时你也担任了学校和班级的一些职务，请问你是如何平衡竞赛与学业、工作的？

A：在我看来，当多件事情需要你在规定时间内完成时，制定计划并积极实行是非常必要的。我不是天才型的学习能手，但我认为我属于踏实型。我并非时间管理大师，可以完美解决所有事情。因此我会制定相应的计划来平衡我的时间分配，这需要付出更多的时间和汗水。在备赛的那段时间，我觉得自己又回到了高中的生活，牺牲自己的休息时间，逼着自己向前走，努力去完成规定时间内的任务。但渐渐我也明白，学习和竞赛并不冲突。比如在参加竞赛的过程中，我逐渐确定了自己未来的发展道路，真正找到了自己的兴趣所在，这可以帮助我进行更有侧重点地学习专业知识，也增加了我对相关知识的学习兴趣。

Q：你在杰赛普竞赛、SIT、挑战杯等竞赛上都获得了优秀的成绩，你觉得这些竞赛对你的意义是什么?

A：我认为，竞赛的意义不仅仅是荣誉的象征或者只是丰富简历的工具。竞赛的意义更多在于自我提升。面对多种多样的竞赛，我们应做出明智选择，参加那些真正符合自己兴趣和需求的竞赛。这样我们才能通过参与竞赛来提升自己的能力，也可以避免因为盲目参加各种赛事导致过度消耗精力，影响专业课的成绩。在赛事选择上，我推荐大家可以参与含金量较高的竞赛，即使未能取得满意的成绩也能收获许多有益的经验。

Q：对于有兴趣参加竞赛或者正在参加竞赛的学弟学妹，你有什么建议呢？

A：我建议学弟学妹们可以提前做好规划，明确自己的兴趣，从而确定参赛的方向。首先是我们一定要自信，保持思考和质疑的勇气。同时，一旦参加竞赛便应全身心投入。虽然我们的能力存在欠缺，但一定要有不怕困难的毅力和责任心，在竞赛中不断提升自己的能力。同时，也要有“根据地思维”，通过培养专长来建立自身的“优势护城河”。最后，我建议学弟学妹们放眼长远，不局限于校内竞赛，应敢于挑战自我，在专属于自己的赛道上闯出成绩。人无我有，人有我优，才能脱颖而出。

结束语

未来会因为你的努力而时刻发生改变，你的未来是什么样的，取决于你现在做什么选择。希望每一位同学都能合理作出自己的选择，并为此不断奋斗，不负青春韶华。