为进一步加强学生心理健康与安全教育工作，提升班级班长、心理委员、寝室长等朋辈互助员的责任意识与工作能力。11月21日，设计艺术学院朋辈互助员培训顺利开展——本次活动由学院党委副书记杨文蕴老师担任主讲，研究生辅导员潘繁老师、本科生辅导员付翔飞老师参加，朋辈互助员们齐聚一堂，解锁“守护技能”，成为校园安全生态的“前瞻者与守护者”。

图1 与会同学

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一、角色定位：我们是班级与寝室的守护者

培训伊始，杨老师通过两个危机案例，向我们传达了心理委员、寝室长等朋辈互助员职责的重要性。接着用生动的比喻点亮了大家的角色认知，也让大家的责任感瞬间拉满。“瞭望员”要最先发现远处的风暴，敏锐捕捉潜在的危机；“水手长”要了解船员的状态，筑牢安全防线。

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二、识别与响应：从“心信号”到“行动坐标”

杨老师明确了辅导员的三个期待：有心人——主动观察同学的异常情绪，有情人——用关怀与共情提供陪伴与支持，有胆人——遇到危险信号果断上报。同时，杨老师介绍了”“蓝黄红”心灵信号灯识别法，帮助同学们判断身边同学的心理状态。

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三、沟通的艺术：从“心”开始的陪伴

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主讲杨老师通过正反案例的对比，强调了共情陪伴的重要性，并为同学们提供了沟通指南，避开雷区。一句温暖的话语可能就是一个人的救命稻草。这场培训不仅讲责任，更教真本事。

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四、展望未来：我们是彼此的“守护天使”

培训尾声，在杨老师的统筹下，一场“落地任务”，让守护从理论走进日常。从“旁观者”到“护航者”，从“不知道怎么做”到“清晰会行动”，在杨

老师的干货分享中，朋辈互助员们握紧了“守护的接力棒”。

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五、结语

校园的温馨，藏在每一次主动的观察里，藏在每一句真诚的关心里，藏在每一个果断的行动里。每一次倾听，都可能点亮一盏心灯；每一份陪伴，都在转递温暖与力量。让我们携手同行，在关怀中成长，在守护中前行，共同构建一个更加安全、温情、友爱的校园。

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