为开拓草原小学学生们的视野，提升学生们的艺术素养，强化学校美育的育人功能，同时培养学生的创新思维与动手实践能力，为学生打造沉浸式的学习与运动体验，湖南大学“电耀草原梦，再续湖湘情”支教调研团为小朋友们准备了声乐课、仿真机械鱼实验课与飞盘课三门精彩纷呈的课程。

一.声乐课——童声唱响天籁之音，“再见“难言激动之心

第一堂课是声乐课，由林心妍、张子杰、林鸿儒带来给小朋友带来《see you again》这首英文歌曲的教学。以《see you again》的MV为课堂开场，MV中优美的歌声让孩子们积极跟唱，气氛十分热烈。

为了达到更好的教学效果，三位声乐课老师精心设计了教唱前的准备环节。林心妍先带领小朋友们跟读歌词中的重难单词，讲解单词的中文意思与词语结构，让小朋友们更好地熟悉歌词。接着由张子杰对歌词中长难句子进行分析教学，并带领小朋友们跟读理解。然后由林鸿儒带领小朋友们进行开嗓发声练习，通过专业的开嗓发声方式帮助孩子们更好地释放出自己的声音。

在教唱准备环节结束后，三位老师针对歌曲的不同段落分别进行指导。林心妍负责副歌部分的教学，在她的引导下，孩子们对副歌部分旋律的音准与张力的把控愈发娴熟。张子杰与林鸿儒带领同学们感受rap部分的魅力，激发小朋友们对英语与这种音乐形式的兴趣，期待感的小朋友能够主动学习，自主钻研。

通过本次课程的学习，小朋友们能够更好地理解和欣赏这首歌曲，培养自己的音乐技能和表演能力，提高学生的音乐表演能力和自信心。“器识为先，必崇德明理，五育创新并举；文艺其从，更启智润心，一生向美而行”，希望小朋友们通过本次音乐课学习，在未来生活中能在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！

二.仿真机械鱼实验课——以电之力助“鱼”跃龙门

第二堂课是由周政君、朱紫瑜、杨佳欣带来的仿生机械鱼实验课。在课堂的开始，周政君以“头脑风暴”的形式引入，引发大家对“鱼”在水上飘浮的思考，激起小朋友们对机械鱼的兴趣，并借此介绍了机械鱼的漂浮原理，展示了机械鱼的游动成果。同学们热烈讨论，积极抢答。

随后由杨佳欣分布介绍机械鱼的组装步骤，在朱紫瑜的协助下，给小朋友们仔细讲解每一步的安全注意事项与零件组装细节。

在三位老师的指导下，通过紧密的分工合作鱼团队协作，小朋友们都成功完成了机械鱼的组装。通过本堂课的学习，小朋友们不仅学习了仿生机械鱼的原理和技术，还提高了他们小朋友对电机的基础认识，培养了他们的团队协作能力。“人材者，求之则愈出”，希望小朋友们能在日后生活中培养创新思维，拓展科学实验技能，日后成为祖国的前途、民族的希望、创新的未来。

三、趣味飞盘课——以盘会友，“飞”往广阔天地

经过简单的休息之后，李云泽、袁之林与邹永洲在学校操场开展了特色飞盘课的教学，草原学校的孩子们有序从班内出发，在老师的带领下分为两个大组，其中每个大组内的组员相互投掷并争夺飞盘。孩子们的运动能力与领悟能力都十分出众，仅仅上手几分钟就可以掌握飞盘的各种掷法与相关规则，玩耍过程中，老师组织学生们交换投掷与争夺的角色，确保所有孩子都可以有完整的体验。在本节课短短的一个小时内，所有的小朋友都得到了身心的锻炼，期间有些同学可以把自己研究出的规则与老师同学们分享，这种脱离规则的创新尤为可贵。

小学的孩子们活泼好动，但往往缺少统一运动的机会与纪律性，本节飞盘课可以提高孩子们的团队精神与合作意识，课堂上带领孩子们共同创造一个公平竞争、共同协作的环境，并在课堂中采取多肯定的原则，引导所有孩子们积极参与进来。飞盘相对于其他体育运动，对场地器材要求都很简单，小朋友们只需简单的一个飞盘就可以玩上很久，在低成本中可以实现全身的锻炼，强健体魄，茁壮成长。

7月6日的特色课程从全方位培养了孩子们的兴趣以及相关知识，孩子们可以在歌唱中品味音律之道，实践中体会合作之妙，追逐中感悟运动之美。经过一天的课程学习，孩子们将有更广阔的视野，更敏锐的思维和更矫健的身躯，看到如此优秀的孩子们，我们仿佛看到了草原村的未来，看到了这片土地上的希望。希望在之后几天的时间里孩子们可以保持兴趣，继续脚踏实地地学到更多知识。

责任编辑：孙超杰