科普和创新是连接教育和科学的两座桥梁——以科普关联基础教育，以创新衔接先进科技。蝉鸣盛夏中，湖南大学电气与信息工程学院“电启瑶乡梦，湘绘草原情”实践团通过教学基础的科学教育课程，打散既有教学框架、融合当前科技必需的基础脉络知识，涉及电气专业专有的科学知识与工程，提升教育服务功能，打好电气院助力乡村振兴“组合拳”。

声控机器人

紧随着探秘AI文化课的讲解，支教团成员李翔为低年级的小朋友们带来了声控机器人的手工实践课。李翔从机器人可爱的外表进行引入，向小朋友们详细讲解了隐藏在可爱外表下，小机器人的精妙构造和驱动原理。“为什么声音能够作为开关控制机器人的行走？”“为什么小机器人在收到声音之后能够平稳的行走？”，这一个个小朋友们兴趣盎然的问题都得到了详细的解答。

深刻理解了机器人的原理之后，课堂来到了最为精彩的实践环节，小朋友们分为若干个小组，每个小组的成员们各司其职，紧跟着李翔的一步步讲解，将一根根导线接好，一个个螺丝拧紧。机器人零件的每次拼接都不止连接着机器人的部件，也将小朋友和小老师的心更加紧密地连在一起。

在李翔的耐心帮助指导下，各个小朋友都完成了自己的机器人制作，小小的机器人走在小朋友们的课桌上，小朋友的笑脸灿烂如窗外的阳光。课堂的最后，小朋友们拿上材料包中的颜料笔，在小机器人的身上，涂抹下了属于他们自己的最美痕迹，一个个独一无二的声控机器人，出现在了草原学校的课桌上。

通过此次课堂，草原学校的小朋友们培养了他们的探索精神与动手实践能力，离成长为具有科学素养和创新精神的新时代人才又更近一步。

电流涡旋

在水的温柔中，感受电的浪漫。此次电流漩涡课程，在实践团成员邱锜的带领下，在杨子宸玉、邱俊淞、陈俊达等助教老师的配合下，小朋友们亲自动手组装涡流装置，观察在磁力作用下水漩涡的产生以及威力，主题为“电流漩涡”的特色课程顺利开展。

首先，邱锜向小朋友们介绍电流漩涡装置各部件，并带领他们一步步组装好。接通电池开关，小朋友们看到在磁铁导流片到作用下，水的中央逐渐旋转产生龙卷风状的水漩涡，扔下圆柱形海绵，可以看到海绵迅速卷入水漩涡底部。紧接着，邱锜向小朋友们介绍水漩涡产生的原理，并讲述了著名的“皮内尔湖灾难”事件。

创新夏日防溺水教育形式，守护每一个未来之星。在课堂的最后，邱锜向小朋友们讲述夏日防溺水的重要性，强调远离危险水域，并科普溺水时保持镇定自救的方法。小朋友们亲身感受水漩涡的威力，也牢牢记住了防溺水知识，收获满满。

要想有力有效推进乡村全面振兴，就要努力提升教育、科技、人才在乡村全面振兴中的功能作用。实践团有效整合并便捷利用资源，填补城乡教育发展差异化，赋能乡村全面振兴。愿“电启瑶乡梦，湘绘草原情”实践团在草原学校播下的科创种子可以生根发芽，科创精神生生不息。