2024
百校联百县兴千村
夏日的阳光洒满大地，万物蓬勃的季节里，湖南大学“百校联百县兴千村”乡村振兴专项“三下乡”暑期社会实践团队之一的“智美‘童’行，乡村共创”团队踏上了一段意义非凡的旅程。
怀着对儿童美育研究的热忱和乡村共创的愿景，团队成员们前往湖南隆回县，开展“三下乡”社会实践活动。同学们首先参与了“高校优质文化资源直达基层实施路径与运行机制探索”为主题的论坛，随后开展了设计工作坊，对现有产品进行优化和推广。同时团队也开展了相关调研，收集图像资料，与当地非遗传承人紧密合作，从而探索美育与数智技术融合的创新可能性，发现乡村发展新路径。
团队于白水洞村观景台留念合影
一、项目内容
本次“智美‘童’行，乡村共创”暑期三下乡实践活动，为期7天，共分为三部分。
1.高校参与乡村全面振兴的路径与经验交流
团队首先前往位于隆回县小沙江镇江边村的归与书院，这里也是湖南大学乡村振兴工作站，参加由中南大学公共管理学院主办的“高校优质文化资源直达基层实施路径与运行机制探索”论坛。参与本次论坛的不仅有中南大学、清华大学、湖南大学、湖南师范大学等四所高校的专家学者、本硕博学生，还包括当地公务员、村民、企业家等，共计40余人。与会者围绕高校优质文化资源直达基层、推动乡村全面振兴的实施路径和长效机制展开深入交流。通过此次论坛，同学们直观了解到各高校参与乡村全面振兴的具体路径与经验，对后续活动的开展起到了重要的指导作用。
与会者于归与书院前合影
2.乡村儿童数智美育调研与共创工作坊
在项目前期的准备工作中，团队已经针对隆回县花瑶赫曦文化创意工作室的非遗研学产品展开了视觉优化、服务设计优化等工作，并初步尝试了AI生成挑花纹样。在本次下乡抵达白水洞村后，同学们在张朵朵老师的带领下举办了联合工作坊，同清华大学美术学院原博教授、本硕博学生、当地非遗传承人进一步对研究策略等展开了探讨。团队围绕参与式设计理念，应用实验观察、深度访谈等方法，根据用户与专家反馈为后续设计提供指导。设计组与调研组分别引导儿童体验自主设计的挑花教学工具包，与非遗传承人、花瑶族妇女就AI纹样生成进行深度访谈，不仅激发了许多设计灵感，而且收获了许多宝贵建议。
团队与清华美院师生、植物染非遗传承人交流探讨
3.乡村儿童数智美育的设计研究与反思
最后，团队为后续研究展开实地调研，引导儿童自由拍摄和表达，收集图像和描述语言数据，对初始数据进行分类和分析，归纳儿童的逻辑思维与视角，为后续数智技术应用于美育的研究打下基础，重新思考数智技术与乡村共创的当代价值。
团队成员引导儿童体验挑花教学工具包和摄影
二、项目意义
通过本次“三下乡”社会实践活动，团队成员以乡村儿童作为主体，强调乡村居民的参与，将数智技术视为赋能乡村文化及其社区，增强社区共同创造力的重要中介，以实现更具创意、公平与包容性的可持续社会的发展目标。与乡村社区中非遗传承人及其他利益相关者的访谈和共创活动，保证了研究的严谨性，让同学们深度思考传统文化传承与创新中的伦理准则。活动基于作为“数字原住民”的乡村儿童的学习特性，面向这些未来乡村文化的传承者的文化自信与创造力的培养展开研究与实践。
活动中的实地调研和数据收集，为项目提供了宝贵的反馈和见解，也将指导成员不断进行迭代优化，以适应本土的需求。通过项目的实施和宣传，提高社会对儿童美育、本土文化资源的关注度，为乡村的文化可持续发展贡献力量。
三、团队介绍
本次“三下乡”活动由湖南大学设计艺术学院副教授、博士生导师张朵朵和辅导员邓志刚指导带队，团队成员共计12名。
智美“童”行——带队老师：
张朵朵
博士，湖南大学设计艺术学院副教授，博士生导师
主要研究领域为设计人类学、设计批评与思辨、乡村振兴与手工艺创新设计研究。
邓志刚
湖南大学设计艺术学院本科辅导员，团委书记
智美“童”行——团队负责人：
薛晴
湖南大学设计艺术学院工业设计2102班
河水正年轻，一路急行走万里，风起。
智美“童”行——数智设计组：
李浩
湖南大学设计艺术学院2023级设计学博士
实事求是，敢为人先。
胡辰菀
湖南大学设计艺术学院2022级设计学硕士
专注当下，享受过程，永远做梦。
王漪璇
湖南大学设计艺术学院工业设计2104班
这次下乡我们真正地走近了儿童，同时也仿佛走近了自己的童年，回到了那个真正无忧无虑的年纪，用孩童的眼睛观察天地。我们希望能站在孩子们的身旁，切实地做出有益于乡村儿童美育的设计。
贺天宇
湖南大学设计艺术学院工业设计2202班
用文化传递力量，用美育传递温度，把设计的未来写到每一寸乡村的土地上。
智美“童”行——深度调研组：
白孟强
湖南大学设计艺术学院工业设计2103班
用心呵护乡村孩子的梦想，用知识和关爱点亮他们的未来，让每个小小心愿在希望的田野上生根发芽，茁壮成长。
袁艺丹
湖南大学设计艺术学院工业设计2301班
小知间间，小言詹詹。
智美“童”行——视觉设计组：
刘岳衡
湖南大学设计艺术学院工业设计2302班
在这次活动中我只领略到了花瑶之美的冰山一角，希望无论是屏幕前的你还是我，都能够遇见完整的云上花瑶。
智美“童”行——视觉设计组：
陈天庆
湖南大学设计艺术学院工业设计2304班
探索传统文化与现代社会之间的联系和出路，进一步理解传统文化，使其文化内涵在现代社会的土壤中延绵不断。
智美“童”行——媒体宣传组：
刘奕语
湖南大学设计艺术学院工业设计2202班
人和大自然在乡村里最直接地拥抱，这是我最想感受的。
