为了提升本科生文献阅读和数据处理水平，巩固研究生学术科研本领和领导能力，促进本研交流与合作，自2024年暑假开始，材料科学与工程学院组织本研力量共同策划了一场跨越空间的邂逅—— “研途领学” 系列活动之科研文献汇报比赛，六十余名本研学生参加，四位教师参与指导。

本次活动前期学习阶段主要依托线上网络开展，通过意向征集和随机分配的方式进行研究生领队和本科生成员分组，领队帮助引导和规划本组成员进行文献阅读和数据处理方面相关知识和技巧学习。活动期间，每组进行三到四次线上会议，领队向本科生组员分享自己平时阅读文献、利用origin软件处理数据和绘制图表的方法技巧，本科生将个人原有习惯与之相比较并不断改进，寻找更适合自己、更有效的信息接收和处理方法。

开学后，本科生通过PPT汇报展示了个人收获和感想，邀请相关专业老师对内容及方向提出建议，并对PPT进行打分评奖。通过此次活动，同学们对文献的组成、查找文献以及高效率阅读文献都有了更深的了解，也掌握了处理数据的更多方法与技巧。本科生宋同学表示，“我们期待未来能有更多这样的机会，让更多的同学能够在交流中成长，为学校的发展和社会的进步贡献更多的力量！”研究生王雅萍表示，“这次活动不仅促进了本科生与研究生之间的学术交流，还为材料院的学术氛围注入了新的活力。我很高兴能够参与到这次活动中来，也感受到了材料院的学弟学妹们对科研的热情，希望活动能继续办下去！”

“研途领学” 第二阶段活动在秋季学期同步开展，积极引导学生参与专任教师课题团队、参加双创竞赛与专业比赛，自入学以来本科2023级同学参与比例达50%以上，目前活动第三、第四阶段正在紧锣密鼓筹备之中，将陆续推出有关专业技能培训、行业企业参观等内容。“研途领学” 不仅展现了本科生的积极向上的学习态度和热情，也体现了研究生丰富的知识储备和令人敬佩的责任担当，为不同年级的学生们提供了一个相互学习、共同进步的平台，进一步营造学院浓郁学术科研发展氛围和环境。

我院作为教育部“三全育人”综合改革首批试点学院，一直以来坚持人才培养为本，持续动员协调教学、实验、导师团队、学工队伍、朋辈群体等多方力量全员育人，不断推进本研协同、联动培养，在暑期先修营、入学教育和发展教育、适应教育等基础上，逐步探索学业与科研融合培养，引导本科生进实验室、进导师团队、参与双创活动，帮助学生全面发展，进一步丰富育人工作方法，为培养新时代经世致用的领军人才而不懈奋斗。

 优秀PPT展示-1.pptx

 优秀PPT展示-2.pptx