为了多形式营造良好学风，在全班范围内形成良好的学术氛围与学习风气，推动学风建设的发展，金融工程1902班与4月22日在水教308召开了“明确使命谋发展，建设学风新开局”主题班会，全班同学均出席本次主题班会。

首先由副班长郭子晨进行对学风的定义并介绍学风。他表示，学风既指体现学者个人学术品格的学术风格，也指包括大学在内的整个学术界的学术风气；学者的学风好坏，体现了学者的人品高低和道德素质；学风是一个班的灵魂，要建设好的班风，就必须把学风放在首位，优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。一个班集体是否优秀最主要是看学习上的表现，勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，所以必须重视学风建设。同学们都十分认同他的观点。

随后，班会活动分为“提高学习兴趣”、“提出学习方法”、“营造学习氛围”三部分展开。

同学们分享了如何提高学习兴趣。有同学认为要有学习的紧迫感，有紧迫感时注意力十分集中，学习效率就高。也有同学认为要善于检查自己的学习状态，并进行及时的调整。还有同学认为要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因，如学习的目的、情绪、勤奋程度、专注程度、学习方法、身体状况、学习环境、集体和社会影响等，善于“捕捉”影响学习的主要因素，并加以改进，就可以使学习效果不断提高。其他同学补充到，要在学习过程中，不断改进学习方法，认真与优秀生的学习方法、老师和书本指导的方法进行对照，取长补短，直到找到一套适合自己的学习方法。

同学们讨论了提高学习兴趣的方法。部分同学认为，掌握了科学的学习方法，学生才会获得学习能力。而其他同学认为，有效的学习方法有助于激发学生的潜能。此外，还有同学代表徐睿博进行了学习方法分享。

围绕“营造学习氛围”进行专题学习。“学者非必为仕，而仕者必为学。”习近平总书记强调，党员、干部学习不仅仅是自己的事情，更关乎党和国家事业发展。学风建设对于个人，班里，乃至国家都是至关重要的一部分，希望同学们能督促自己，督促他人，竞相学习，为班里营造良好的学习氛围，建设良好学风。

至此，金工1902班“明确使命谋发展，建设学风新开局”主题班会圆满结束，同学们了解了学风的含义和对自身的意义，了解了提高学习兴趣的方法，也愿意积极尝试找到适合自身的学习方法，原本班级学习氛围也更加浓厚，同学们将在未来的学习生活中相互学习，也将营造更加优良的学风，使整个班集体都更加优秀。