2021年7月17日至7月30日，湖南大学金融与统计学院“红色启蒙星”支教团队赴湖南省娄底市冷水江市官溪村进行三下乡支教活动，本次活动得到了官溪小学校领导的高度赞扬。

初识官溪

2020年12月17日，冷水江市人大驻村帮扶工作队在铎山镇官溪村深入开展“知党恩、感党恩、听党话、跟党走”脱贫攻坚主题活动。

自开展精准扶贫以来，冷水江市人大始终把脱贫攻坚作为最大的政治任务和第一民生工程来抓，举全机关之力、汇各方之智，在扶贫对象、扶贫措施、项目安排、资金使用、驻村帮扶和脱贫成效上精准发力。

经过四年的精准帮扶，驻点的官溪村各项社会事业发展突飞猛进，村容村貌大改观，基础设施大改善，基本公共服务大完善，人均收入稳定增加，精神面貌焕然一新，村民获得感和幸福感大大增强。

为了解在多数农民外出务工的情形下，农村留守儿童的受教育情况，湖南大学金融与统计学院“红色启蒙星”支教团队来到湖南省娄底市冷水江市铎山镇官溪村，开展为期14天的考察调研。

在坐大巴来到官溪村口后，拱门上“官溪人民欢迎您”几个大字映入眼帘。村里私家车和摩托车居多，马路宽阔，路面平整，出入比较方便。

路边农田很多，有几个小池塘，随处可见农户散养的鸡、鸭、鹅。远处翠绿的山坡围绕着村子，连绵不断。我们访问的官溪完全小学离村口较远，需要经过几个上坡，学校的黄色建筑非常惹眼。学校附近的住户明显比村口多，可以看到他们常常把金黄的玉米放在太阳下暴晒，形成一道别致的风景。路过的一位老伯伯笑着说：现在的日子啊，可比以前好过多啦。

官溪完全小学建有两栋教学楼，各三层楼，内有教室、实验室、机房、音乐室等。每个教室都配有多媒体教学一体机，教学设备齐全完好。两栋教学楼之间的一片水泥地就是操场，五星红旗在主席台上高高竖起，前面是个小篮球场，旁边还有乒乓球桌、排球网、羽毛球场。在这个小学里，我们开展了为期十多天的支教活动，进行“四史教育”教学，去留守儿童家中进行家访等工作。

官溪村基本教育情况

支教过程中，通过对不同年龄的孩子进行的多次家访，我们也逐渐了解到官溪村整体的教育情况。

1.教师数量不多、质量不够、结构不优。由于官溪小学教师待遇低、交通与资讯极不便等原因，该小学教师岗位吸引力不大；其次，教师年龄普遍偏大、知识结构不够全面、教学方式过于传统筹等都是普遍存在的现象，特别是音、体、美等综合实践活动等课程的专业教师极缺，甚至出现一位老师教授多种不同门类的学科。

2.学校学生人数少，一至六年级共有110人左右。大量的学生进城读书，追求优质的教育，留下的学生人数逐渐减少。

3.在校学生多为留守儿童，多数家庭为“隔代教育”家庭。由于父母外出打工或经商，将孩子留在家里，由上辈亲人或其他亲戚来照顾。部分留守儿童行为习惯较差，对学习没有兴趣，不愿参加课堂活动。

4.大多数留守儿童下午放学后无人看管，家里老人们无力辅导孩子课后作业。家庭教育缺失导致学生难以按时完成作业，进而导致学生学习成绩不理想。

学习百年党史，汲取奋进力量

今年是中国共产党建党一百周年，国家召开党史学习动员大会，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求。对于广大青少年学生来说，学习“四史”有利于全过程地回顾我们的党、我们的新中国所走过的极不平凡而又光辉灿烂的征程，从思想上、感情上和认知上，真正地体会和坚定不移地高度认同中国共产党。

在支教过程中，我们共开展了党史教育课，以讲解、视频、唱歌、绘画等多种形式相结合，带领小朋友们回顾中国共产党的发展史，回顾那些值得我们敬仰的伟人及他们的英雄事迹。

小朋友们都写下了自己的感悟，还有对祖国未来的美好祝福。“没有共产党就没有新中国，没有新中国就没有现在的我们。你们经历过一次次战争却始终没有放弃，感谢你们，长大以后，我一定不会让你们失望，会让祖国变得更强大！”一位同学在党史课后写下这样的感悟，稚嫩的言语中满怀对革命先烈的崇敬和浓浓的爱国之情。

培养兴趣，全面发展

为了学生的全面发展，我们开设了丰富多样的课程。手工、唱歌、舞蹈、绘画、科学实验、趣味外语等课堂都十分受大家喜爱。在这些课堂上，小朋友们边玩边学，在轻松愉快的氛围中学到知识和技能。地理、民俗风情课堂带大家看遍我国的大好河山，了解别国的民俗特色，让学生们拓展了视野，对走出大山产生了更深的渴望。经典文学鉴赏、书法课带大家穿梭时空隧道，领略几千年来一代代古人的风采。在体育课上，小朋友们顶着大太阳，依旧欢声笑语，学习各种球类运动，在竞技中学会合作。

短短相遇，匆匆离别

疫情之下，考虑到支教队员及官溪小学的学生、附近村民的安全，我们于七月三十日停止支教，提前返回长沙。遗憾、不舍是所有人最真切的感受。忘不了满天繁星闪耀，忘不了课堂读声郎朗，忘不了操场奔跑背影，忘不了临走时的泪光，在这短短的十四天里，我们深知，这一次的支教带给我们的，不仅是磨炼，更是对当代农村教育的思考，关注农村基础教育及留守儿童问题任重而道远。美丽中国的愿景之一便是“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等教育。”

调研成果

村庄建设：通过村领导干部的详细介绍以及实地的考察，我们发现官溪村建设颇有成效。村容村貌焕然一新，基础设施与公共服务完善。证明国家的美丽乡村建设与扶贫政策卓有成效。

家庭情况：本次共走访57家农户，主要收入来源为外出劳动力打工，农业和畜牧业仅供自给自足。其中超过40户农户都是留守儿童家庭，即主要劳动力长期在外打工，平均一年回来一次甚至更长。孩子主要由老人监护和教育。

留守儿童受教育情况：孩子的家庭教育情况较弱，主要是由于老人的受教育程度很低，大多不识字，无力辅导孩子学习。学校教育程度较高，我们了解到学校老师众多，教学经验丰富，设施良好。因此，比起在家，孩子们都更愿意在学校学习。事实上，家庭教育和学校教育的不平衡发展使得很多孩子的性格偏僻，与家人之间产生隔阂，激化矛盾。

今年是建党一百周年，在支教过程中，通过红色文化教育，引导当地学生感受党的领导下中国历史的巨变，让他们在贫困求学中体会到党的温暖和关爱。离别时三言两语，心中却是万千期盼。期望孩子们可以走出大山，走出贫困，实现自己的梦想和人生价值！

责任编辑：伍灿